有音乐的地方
乌云间也能透出阳光
有音乐的地方
思绪能飞进天堂
入冬时分，演播厅内暖意浓浓，三名才华横溢的王府学子，用一场自弹自唱、深情演绎的音乐汇报演出，将校园带入梦幻般的音乐世界，乐器演奏、声乐演唱、音乐制作……每一个音符都饱含深情，每一段旋律都无尽悠扬。
01 A Lonely Whale
“这首作品是一个人充当一个乐队，整洁的歌曲结构和在现场的即兴制作。想象一只庞大的深海巨鲸在一个更大的海洋里独自杂耍。”——曹泽越02 Hey! Hey!
作曲、吉他 | 曹泽越贝斯 | Sylvain Martinez鼓 | 徐贸祥
“《Hey! Hey!》是改编自Eric Clapton的作品。歌曲改编的更完善，加入了个人的吉他独奏，乐曲结构稍有改变。”——曹泽越
▲曹泽越现场演绎
03 Moody’s mood for love
改编Amy Warehouse2003年专辑《Frank》中的歌曲。04. Lost boy
“改编Ruth B的歌曲，原作描写了作者面对身边人的冷漠、嘲笑时的深刻感受，希望所有人都可以成长在幸福和谐的生活中，远离校园欺凌。”——承伊玲05. Moonlight
作曲、钢琴演奏 | 曹泽越贝斯 | Sylvain Martinez
“《Moonlight》是一首暗嘲当代年轻人的不知足、不懂珍惜的歌曲。感觉自己也是这种像一只外貌年轻，但已不再潮气蓬勃的狼，四处寻觅，依靠别人。”——曹泽越
06 Blind for love
“《Blind for love》灵感来源于一见钟情的爱情与人们盲目的爱情，也可以理解为人们为了爱情所做的很多盲目的事情。”——承伊玲
▲承伊玲同学同学现场演绎
“《Yoru》 这首歌灵感来自于日常生活中人形形色色的爱， 表达了我对各种爱的看法。”——承伊玲08 Train
“《Train》火车，纯音乐，整首音乐全部用电脑制作，没有实录音频。 这首“列车”的作曲用的和弦很简单，但在编曲上体贴入妙。这首列车的编曲灵感始于前奏的踩镲律动。这种律动很有流动性，并且贯穿整首曲子都能听到这个律动，火车行驶声音的节奏是这律动最佳的比喻。在编曲配器方面上，编制采用了较为传统的90年代摇滚乐器，明亮的军鼓，两把节奏木吉他和两把失真电吉他。这种编制非常经典，但也随着审美的推进也逐渐变得过时。而为了给音乐风格注入新鲜的感觉，其中使用了电子合成音色。这些电子音色在整首歌里起到了必不可少的角色，但也非常的低调，不会抢“红花”的戏份。”——金子旭09. Get over you
“这首歌属于流行乐范畴，但作曲和编曲上用了创新的手法令这首歌有了独特的质感。作曲上，这首曲子运用了对位，复调，四部和声等古典音乐手法，整体编写手法也类似室内乐四重奏编制（两把小提琴，一把中提琴，一把大提琴）。但这首歌主要的声部用女声代替了一把小提琴，钢琴替换掉了中提琴和和声层次的功能。令这首现代风格的作品拥有了古典音乐的气息。编曲上，这首歌从前奏的钢琴开始，一层一层逐渐叠加弦乐。第一遍主题非常的精简，但随着情感的发展，第二遍主题配乐上使用了全弦乐编制的断奏，和前面安静简单的主题产生了强烈对比的同时又相互呼应。”——金子旭
▲金子旭同学现场演绎
10 Ballade II Marguerite
“《Ballade》组曲之二（至今共五首）纯钢琴曲。这首歌的灵感来自于初中时的回忆。那时的每个人都很平凡普通，但又为了梦想奋斗着，在追梦的路上相互激励。这种真切和坦诚在初中毕业后就很少再拥有了，当时身边人对我的期许和支持直到现在依旧是我面对挫折时前进的动力。有时人会身陷泥潭，而我很幸运，我受过祝福。我很少迷茫，因为我的回忆里有那些平凡，真诚又坚强的人，不论有多伤心失意，他们总是会在风中对我微笑，并给我坚定的力量。”——金子旭
▲音乐教师郭陈思女士、2021届年级主任房园园女士、高中教导处主任洪传木先生和北京王府学校常务校长衡孝军先生向三名学子的精彩演绎表示赞赏，对音乐教师Sylvain、袁姝娟和戏剧教师Maile的辛苦付出表示感谢，并对学子们未来学业的深造送上了良好祝福。
德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”诚然，学生内心只要充满了求真、向善、尚美的正能量，教育的成功自然水到渠成。祝福这些可爱的学子们，在王府土壤的滋养中，展开音乐的翅膀，飞向世界音乐殿堂，实现期盼已久的音乐梦想，在无穷美妙的音乐世界中，尽情翱翔。
