迎着冬日的阳光，期末悄然而至。为进一步贯彻落实“双减”政策，1月11日，北京王府学校小学综素部二年级开展了期末乐考活动。
龙是中华民族的精神图腾。正值龙年，二年级乐考以“龙年说龙”为主题，创设四个场景，七个关卡，引领学生在实践过程中综合运用所学知识，全面提升综合能力，从而激发学生爱学习、会学习、乐学习的精神。
在老师的带领下，孩子们听“龙”的故事，积累“龙”的成语，学习“龙”的相关知识，围绕“龙”主题看图说话，培养观察、想象和语言表达能力。
找规律，通过乘法计算和逻辑推理，填适当的数，为龙涂上自己喜欢的颜色。
农历二月二是祈福纳祥的日子，重要的节日里少不了传统美食，这一天吃的东西被称为“龙食”，听起来真是美好又有趣。
第四关：“龙”的传人
“我自豪，我是中国人，我骄傲，我是龙的传人。”听了激情澎湃的《龙的传人》，让我们在祖国地图上找出长江、黄河在哪里。
“春日春风春浩荡，龙年今岁龙腾飞”“九州骨肉同龙脉，两岸山河共月圆”……与龙有关的对联蕴含着博大精深的传统文化。
过年贴对联也是有讲究的，你能分清楚春联的上、下联吗？
学生选择自己想要扮演的角色（顾客/餐厅服务员），用英文完成“在餐厅中点菜/上菜、服务员询问顾客是否丢失贵重物品”等对话内容，考察英语听说能力、交际能力及与合作能力。
相对于传统考试而言，乐考对考试命题提出了更高的要求，兼顾适应性、创意性、挑战度三个层次，在激发学生学习兴趣的同时，鼓励学生勇于挑战自我，全面提升学生的个人能力、知识素养和思维水平。
二年级乐考基于核心素养，通过多学科融合进行多元评价，让学生在轻松愉悦的游戏活动和教育教学中完成知识和能力的检测，在解决实际问题的过程中提升综合素养。
