IB课程体系小学项目（PYP）秉承一个理念：知识与技能的习得与理解意义能力的提高，最好是在探究相关内容的情境中进行。
王府外国语学校小学部为学生提供了具有趣味性、相关性、挑战性和重要性的学习体验，营造了充满启迪与启发的学习环境。
本月，一年级跨学科单元学习主题是世界怎样运转、地球是需要人类和其它生物共享的。为了让孩子们更好地理解这个主题，老师们精心设计了探究问题：观察有生命的物体，尤其是动物——动物们有哪些需求？它们的需求得到满足了吗？
为了更好地支持孩子们的学习，4月6日，一·一班和一·二班的孩子们走进了北京动物园，去亲眼看看动物们的多样风采。
孩子们的喜悦之情溢于言表，他们不仅认真地观察动物们的样貌、食物和生长环境，甚至想亲手去摸一摸它们呢！因为大家是带着问题来探访动物园的，他们一边观察一边记录和思考，把自己的想法整理在纸上，和同学们共同讨论。
参观过程中，老师们不仅耐心地解答孩子们的各种问题、引导他们通过阅读介绍来了解更多的细节，还专门请来大熊猫馆的工作人员，为孩子们讲解大熊猫的生活习性以及怎样更好地照顾它们。
参观结束了，但孩子们意犹未尽，带着更多的问题和思考回到课堂，认认真真地完成他们的学习笔记。
作为PYP项目组的老师，大家一直坚信IB文献中的一个核心观点：如果我们坚信我们所倡导的价值观，那么我们必须绝对保证行动是学生的自愿行为。
这次探访动物园的整个过程，孩子们带着他们的好奇心和爱心，主动地去尝试理解动物们的世界，去爱护这些人类的朋友们，去思考人类如何才能更好的与它们共享地球。
相信大家的收获颇多，从旁观者到保护者，相信王府娃们一定会保护起我们这个多物种的美丽家园！
精彩瞬间
文/韩素娟
摄/于婧、朱翠莉
编辑/冯宏伟
