绘画，抒发自己内心的小宇宙

孩子的眼睛，看到的世界是简单纯粹的；孩子的心灵，感受到的生活是五彩缤纷的；孩子的小手，描绘的是他们丰富的内心世界。

绘画，不仅激发孩子的创造力、提高观察力、展示想象力，更是他们表达自己的一种方式和途径。

韩雨芝，小名：悦悦，取义开心、高兴。她是个性格开朗、活泼的小女孩。我们没有给悦悦太多的玩具，除了一些小娃娃外，陪伴她最多的就是书和画笔。

她一岁半那年，我从台湾旅游回来带了一个磁性画板，自此激发了她对绘画的热爱；两岁，在我的概念里是还不能画出完整形状的年龄，但她居然可以想象着画出个有模样的小娃娃。生活中，绘画成了她最喜欢的娱乐项目，每次学习累了，就喊着要画一会儿画。开心或者不开心，她总是拿起画笔画一幅画，然后给我讲述里面的心情故事。无论是出去旅游，还是去小朋友家玩，悦悦都要带上纸和笔，只要有时间就拿起画笔画一画。

今年，悦悦成为王府外国语学校的一名小学生了，喜爱绘画的她当然选择了美术类的素质课程。在这里，老师们更加注重孩子们的创作能力，给孩子充分的想象空间。

首先要学会认识自我，才能去探索世界。于是，悦悦拿起小画笔，画出了《我的自画像》。看悦悦的眼中，有蓝天白云、五彩缤纷的花朵和童话中的城堡。老师说：“只有拥有一双能发现美的眼睛，才能绘画出美丽的画卷。”

有一次我带悦悦去参加朋友的婚礼，她说：“新娘好漂亮啊！”于是就拿起画笔画出一幅《婚礼》的画作。像所有女孩一样，她也渴望穿上美丽的婚纱，希望自己像公主一样，有一位白马王子可以带她过着幸福的生活。

万圣节时，同学们都穿上了各种角色的服装，悦悦觉得很好玩，她说：“妈妈你看，万圣节到了，小朋友们都戴着面具、化了妆，带着她们的宠物一起参加舞会呢！她们有的戴着小兔耳朵，有的画着小猫胡子，就连小宠物也都打扮得很漂亮呢！。”晚上，她拿起画笔画出了《万圣节化妆舞会》。

最近悦悦迷上了《小马保利》，她总说小马保利很漂亮，像公主一样有长长的睫毛、卷卷的毛发，而且保利特别爱学习，遇到问题总能用智慧顺利解决。悦悦想像小马一样的善良、勇敢、有爱心又充满智慧，所以她的很多画作里都会出现小马的身影。

有一次爸爸带悦悦去骑马，她表现得特别勇敢，不用爸爸牵着就能稳稳地坐在马背上，和小马一起感受大自然的美好。回到家她马上动笔，记录了她独自骑马时的快乐心情。

外出旅游时，很多外国朋友都会友好地和悦悦打招呼，她说：“希望能有几个外国朋友，这样就可以去世界各地游玩，吃到各种各样的好吃的了。”——《我的外国朋友》。

我们带悦悦去海边玩的时候，她就说海洋里有很多可爱的小动物，有小海星、小贝壳，还有水母和海龟呢。于是用多种颜料绘制了《在海滩》这幅画。

大风吹过，五颜六色的漂亮裙子随风摆动——《晾衣服》。

一提到莲花，人们往往会想到那句“独爱莲之出淤泥而不染。”孩子眼中的莲花是美丽的、圣洁的。悦悦渐渐学会用渐变色来表示物体的立体美——《莲蓬》。

大家都听过《七色花》的故事吧，一种颜色的花瓣代表着一个愿望，悦悦希望花瓣是多彩的、艳丽的。在她的眼中，总有很多美好的事物；在她的世界里，美无处不在——《瓶花》。

在学校，老师教导我们，不只有画笔可以绘画，生活中的所有东西都可以成为画作的材料。这幅《渔网里的小鱼们》就是手工拼贴的。

线描练习培养了悦悦的耐心，使她学会要更关注细节——《瓢虫》。

来到王府外国语学校，上美术课是悦悦最喜欢的事了。在这里她不但尝试了以前从没接触过的绘画材料和创作方法，而且还学会了很多专业的绘画技巧。

每次出去玩，她会经常说“妈妈，你看，这棵树的姿态多美，我要把它画下来。”“快看，那个小熊衣服的条纹多独特。”等等。不知什么时候开始，悦悦的绘画增加了细节的处理，她学会了用眼睛发现世界的美。

绘画成为了悦悦的另一种语言，当无法用文字来表达对事物的感受时．她首先想起的就是拿起笔来画画。绘画对于孩子来说，其实是游戏，是一种心理需求，是孩子抒发情感的工具。

通过在学校的绘画学习，不但使她更加留意了身边的美好、延展了想象力，同时也增加了抒发情感的渠道。希望悦悦的绘画之路一直走下去，在这里享受属于自己的那份愉悦与美好！

美术老师寄语：

悦悦是一个开心宝贝，她热情开朗，有自己小小的美好愿望。绘画给了她一双触摸世间美好的窗，在这扇窗外有一个缤纷而美好的世界，能够给她的人生留下无数美好的印记，感受美、发现美、表达美，可以尽情抒发自己内心的小宇宙。你的快乐也感染着周围，真心希望你永远都这么“悦悦”！