学习，有很多种方式。你可以在大自然中感受领悟，可以在教室里学习积累，同样可以在家中通过互联网络沟通交流。
每种形式都有其独特的精彩。
“五一”假期之后，为配合疫情防控，同学们再次开启了居家线上学习模式。在过去的10天里，他们带着乐观的心态和坚定的信心，发现了学习中的乐趣，并快速适应了这种新颖的上课方式。
课堂上，通过软件与老师实时互动，踊跃表达自己的想法；课后，不仅可以通过直播回看功能复习知识，还可以及时与老师交流解答课业问题；
课业之外，收看新闻、参与家务劳动，与父母度过愉快的亲子时光，自主安排爱好培养与体育锻炼。
通过学生和家长的满意度调查问卷，以学生的学习体验为基准来进行客观的评估，我们可以了解到学生所想与所需，从而不断地提升线上教学的质量。
▲初中部学生满意度调查问卷，截止到昨天，满意度均达到了99%，超过90%的老师被提名为“最喜欢的老师和线上课堂”
▲高中部第十三周在线授课家长问卷调查已开启，欢迎扫码进入问卷填写意见与建议
自居家学习开始，同学们每天都会在表格中进行满意度的填写，他们会匿名为老师们留下评语，也会分享自己的居家学习感受和心得。
“这段时间上网课感觉很充实，学到了很多知识，我觉得在学校和在家的区别不是特别大。这两天感觉良好。”——七年级学生
“线上课挺不错的，尤其是我们的班主任崔老师认真负责，每天早上都会在班级群里鼓励大家，课下也会督促大家复习。”——八年级学生
“线上教学有了老师的陪伴，让我学的很踏实也学的很好，爸妈夸我进步了，谢谢老师。”——九年级学生
“居家学习快一周了，整体感受相当不错，最开心的是省去了舟车劳顿，早上可以比平时多睡一个小时，耶！课堂上学习效率也很好，有序、有趣，同学们回答问题和平时一样积极。我感觉居家学习也是一个培养自律的好机会。网课学习时多回答问题，多和老师互动，跟着老师的节奏走，可以锻炼我们的自控力和集中力！”——六年级2班 陈同学
“我们虽然不是在教室面对面学习，但是老师每天都会辛苦地备课，认真地给我们上课。而且我们对学习的态度和热情丝毫未减，班里同学们在上课时，很多人都在积极地和老师讨论问题。”——七年级4班 张同学
“一周转眼间就过去了，在家学习要做到自主和自觉，同时也不能忽略体育锻炼，每天选修课的时间，我会和老师交流来巩固当天所学的内容，还可以用这些时间去跟随体育老师的直播课，锻炼身体，增强体质。”——八年级6班 龙同学
“在疫情一波又一波的冲击下，我们又开始了网课生活。上网课的时候积极与老师讨论，并且保持麦克风的开启，这样的话可以提高我的学习效率。居家学习，与父母的相处时间相对地变多了，所以帮妈妈刷刷碗，做一做家务也是很好的选择。”——九年级8班 孙同学
“因为新冠疫情近期再一次的肆虐，我们暂时无法返校，学校快速进行了线上授课，我们也再一次开启了网课的生活。在“云端”的学习中，我找到了很多乐趣，也提升了我的时间管理和安排的能力。比如，每天下课后，还有不会的问题可以直接看直播回放，再看一遍老师的讲解，疑惑不明的地方“迎刃而解”。”——高二2班 卜同学
“网课是新奇的上课方式，让我们感受到了未来新科技的神奇。不但可以在评论区打字，还能与老师连麦，交流自己不懂的地方，在彼此看不见的情况下，还能共同在课堂上交流、互动，我认为十分神奇。
线上学习的方式有利也有弊，这考验着我们的自律以及主动学习的能力，我们要学会适应它，不仅要让它在最危急的时候发挥最大的作用，也要借此培养我们的自主能力，掌握符合时代发展的技能！”——高二3班 武同学
疫情虽然隔断大家相聚校园的路，但隔不断王府学子相聚课堂求知的热情。在学生的眼里，线上学习具有挑战，但同时也是学习拓展自己综合能力的好时机。自主学习、自我规划的意识和能力得到了增强，也让同学们在成长道路上收获了宝贵的精神财富和人生阅历。
特殊时期能够有条不紊地应对教学方式的转变，得益于北京王府学校多年来的移动探索。自2010年起，积累了近十余年的移动教学经验，让学生和老师可以熟练运用移动设备和软件进行线上教学。
面对教学形式的转变，各学部第一时间进行线上研讨，制定适合各年级、各学科的线上教学方案，保障了同学们的学习规律与学习进度。
▲第一时间召开线上班会，就线上教学注意事项等事宜对学生进行了详细的说明
灵活运用各种在线软件资源，老师们设计出了丰富、有趣的线上教学，实现了IB、AP、A-level等课程体系全学科覆盖，同时，王府学校的特色课程，体育、音乐、视觉艺术等科目的相应教学进度也得到了保障。
王府高中科学组的王老师介绍了老师们在线上教学时会使用C软件向同学们展示课程PPT，并用手写板作为教学辅助。“对于线上教学，教研组一直在不断地探索和钻研，多种软件对比之后发现这款软件的优势在于书写板书非常流畅，而且可以随意切换多种颜色、形状，方便学生了解知识重点，非常适合理科老师的教学。”王老师还会使用板书为学生做电子笔记，便于学生课后复习和练习。
“线上课程的讲授过程中，设置与知识相关的互动答题环节，让课堂多样化，视觉感受丰富。老师讲课时声音洪亮，并与学生连麦交流，在这两个维度上给予足够的‘刺激’之下，学生的注意力和思维就会被课堂所吸引。”
早已轻车熟路的老师们挖空心思，充分利用一切线上资源，深度挖掘专业软件的使用，打破距离的障碍，适时组织学生互动、陈述讲解、沉浸式实验、作品分享等，强化学生的参与感和主动性，让线上课堂变的更有吸引力。
▲外教老师使用互动答题软件，操作简单、互动性强，调动同学们学习的兴趣，在快乐中学习
虽然没有学校里专业的实验器材，在老师的指导下，同学们利用手机支架、胶带、屏幕保护膜等日常用品，结合科学原理和知识，实现了手机3D立体视觉效果。在老师的引导下，他们走近科学，热爱科学；体育老师与在校长住生一起进行线上直播，指导同学们居家锻炼，并通过视频监督规范动作；艺术组的老师们将线上资源的利用最大化，用软件在线为学生作品点评，展示艺术作品进行风格赏析，线上连麦实时了解学生演奏乐器情况等，艺术培养的脚步不会停
有针对性的辅导，专业的讲解，老师们熟练运用软硬件设施，造就了王府学校高效的在线课堂，确保了疫情期间的教学质量，为王府学子的成长保驾护航。
王府师生在云端双向奔赴疫情下的坚守与努力、付出与收获
充满了希望的力量
疫情防控正处于关键阶段
希望老师和同学们做好健康防护
王府学校会做好准备迎接重聚之日
