实力圈粉！围观“王府外交官”C位出道

1月15日，在北京王府外国语学校小学部“青少年外交官”期末展示课堂上，小小“王府外交官”们从他们的角度，聚焦这一国际议题，畅所欲言，让思想在论辩中交锋。

岑公参指出，青少年外交官课程是一种难得的学习体验，希望大家多读、多说、多听、多练，不断提升自己的英文表达能力及逻辑思维能力。

他特别强调即兴演讲能力的重要性：美国小学的学生通常被要求用十分钟读十几页的书本报告，然后上台做主题分享和展示，这是一种从小培养的基本能力。要想进入到专业的国际外交组织，孩子们需要练习英文即兴演讲，学习做研究、找资料，大量练习中英翻译，提升自己的课题探究能力。

▲“青少年外交官”课程展示及专家点评

主题式探究学习、场景式英文表达训练，以个体视角参与讨论国际议题，在这个过程中，孩子们持续提升“四大能力”，学习如何更好地表达自己。

课程采用PBL项目式及翻转学习法，班级成员自主参与到课程内容学习和设计之中。期末的主题展示、辩题和组内的报告主题方向，是由学生进行创意征集、展示、投票、讨论，最终评选出的共创结果。

课程注重孩子们的观点展示和反馈评价。每进行一轮课堂主题展示，孩子们会收到评估表，依据“三明治法则（优点、不足以及提升建议）”给予反馈评价，给出观点和原因，以及对评价对象的反馈和建议。

花样自我介绍、即兴编演故事、主题式产品推介、小组英文辩论、情景英文主持、现场英文配音、趣味帽子拍卖、英语新闻播报、主题式英文总结、一分钟视频心得分享……周五进行主题学习和讨论探究，周日进行主题展示和上台练习。

在丰富多样的主题练习中，组织表达能力得以锻炼提高。

在“动物园”英文主题报告中，孩子们提前了解动物园的发展现状，存在的问题以及改进措施。他们搜集整合了大量数据和案例，在此基础上设计动物园图纸。

小组海报汇报展示、团队辩论、结伴主持与反馈，孩子们学习倾听不同组员的感受，学习合理分工和整合任务。他们也逐渐学会了换位思考，主动分担团队任务，帮助组员练习并给出提升建议。

勤思善辩，勇敢发声；自信笃定，胸怀全局。

扎根王府校园，培养国际视野，我们大步行走在从“王府娃”到“外交官”的成长之路上，奔赴山海，未来可期。