用数学运算解救“Harry Potter”｜双语部“密室逃脱”第二季火热来袭！
跟随小学双语部的同学们一起，勇敢接受这场与时间赛跑的挑战吧！
10月15日下午，在同学们的期待中，王府外国语小学双语部第二届“密室逃脱”活动如期举行。
12时50分，活动正式开始！“砰”的一声，所有同学被“锁”在了本班教室，大屏幕上闪烁出故事背景：
上面的故事情境，正是二年级的密室营救任务。其他年级也设定了不同的营救情境。比如，一年级是营救善良的灰姑娘，三年级是解救小熊维尼，四年级是营救兔八哥，五年级是解救吸血鬼女王。
任务已经明确，各年级的同学们马上投入“战斗”，营救行动全面启动！
“快！我们先找到线索的碎片！”
“我负责桌子底下，你看看窗台！”
“你口算速度快，你来做口算！”
“大家都加油！抓紧时间！”
▲快速行动，寻找线索图碎片
顿时，教室里犹如开启了快进模式，每一个学生都积极参与其中。
▲审核教师检查全部运算结果，全部正确方可通关
身临“密室”情境，体验不一样的数学闯关。这场精心策划的数学活动背后，蕴藏着双语部数学组老师们的奇思妙想。
在“双减”政策之下，双语部的数学课堂和数学活动怎样实现“提质增效”，如何培养学生对数学学习的兴趣、培养学习的内驱力、如何培养学生的数学素养，一直都是老师们关注的焦点。
“密室逃脱”的活动设计，就是围绕培养孩子们的“运算能力”，提高学生“数感”展开的。为了锻炼学生的数学运算能力，却又脱离开传统的“刷题”模式，老师们根据不同年级学生的年龄特点，设定了“完成任务解救NPC”情境。
在任务的设计上，老师们也是煞费苦心。首先，老师们将300道计算题重组为30组连环计算，再将题目写在学生需要解救NPC的地点图片的背面，然后将图片切分为30块，藏在教室的不同角落里。孩子们需要在40分钟内，寻找碎片、正确计算、完成拼图，根据线索营救NPC。
“密室逃脱”活动集“场景性、任务性、团队性、互动性、刺激性、竞争性、趣味性”于一体，将数学计算题目包装成刺激、有趣、有挑战的营救任务。这次活动不仅激发了学生的数学学习兴趣，也锻炼了他们的查找能力、团队协作能力、抗压能力以及运算能力。
为了顺利闯关，中高年级的孩子们自发利用课余时间，根据个人能力和兴趣组队，分为计算小组、搜索小组和拼图检查小组，每个小组分工明确，高效配合，力争在最短的时间完成逃脱任务。
一场紧张刺激的“密室逃脱”活动，是一场数学运算大比拼，更是一种创新的多元化学习方式，让有限的课堂在无限的奇思妙想中扩展，让数学学习变得乐趣无穷。
撰文｜陈心浩、赵璟婧
摄影｜子婷
编辑｜晓婉、子婷
审核｜Amanda
