自然土壤不够营养？科学老师带你做“堆肥”实验

在双语科学课上，综素部四年级的学生一直在学习陆地、海洋和天空这个单元。

本单元的一部分内容是了解岩石、矿物质、土壤特征以及土壤的形成方式。

堆肥是课上学习的制作土壤的一种方式，堆肥可以为土壤增加营养，以帮助种植出更加健康的植物。堆肥实践还能让学生知道，回收食物残渣也可以帮助改善土壤，拯救我们的地球。

堆肥项目从第9周启动，在4月24日进行中期实验，分别在堆肥土壤和学校的土壤中种植植物种子，以测试植物在哪种土壤中生长得更好。

4.8班学生在课堂上学习关于植物和环境的知识，在堆肥的过程中加以练习。学生运用在科学课程框架内学到的技能（观察，比较，使用仪器和设备，沟通，推断，分析，评估，预测），得出制作堆肥和种植健康植物的方法。

学生们使用室内堆肥箱，每周喂食蚯蚓一次食物残渣，例如：香蕉及其果皮、卫生纸、报纸和干树叶。堆肥的过程持续了两周，直到堆肥可以投入使用。与此同时，学生们会一直学习如何通过堆肥回收食物垃圾，以及如何喂养蚯蚓。

在第11周，老师把学生们带到室外的种植花箱，在他们制造的堆肥土壤和学校的自然土壤中，分别种植番茄和韭菜种子。

种植完成后，学生将根据安排，每天给种子浇水，持续一个月。一个月后，同学们将观察种植结果，通过对比、分析得出结论，从而了解植物生长的最佳条件是什么。同学们也会在教室的花盆中完成相同的实验。

让我们拭目以待孩子们的“研究成果”吧！

 

2023年4月25日 | 小学资讯