国际化人才培养如何践行？多年探索打造王府特色
“全球范围新冠疫情的蔓延，使国际教育合作与交流受到一定影响，但各级各类院校建设高水平学科、培养国际化人才的重心没有改变，寻求和拓展国际合作渠道的工作方向没有改变。”
中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会副理事长衡孝军先生在“师生国际视野拓展提升研讨会”上如此说道。
二十五载征途，王府学校始终把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置，全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，积极发展素质教育，培养学生德智体美劳全面发展。
围绕国际学校人才培养目标，王府学校建立了青年外交官项目，开设青年外交官校本课程，增设第二外语广播，同时开展模拟联合国、礼宾礼仪大赛、英语辩论赛、国际文化知识竞赛等活动，全方位、多角度培养学生组织、协调、沟通、外语表达、跨文化交流等能力，尽显王府办学特色。
在教学方面，王府学校不断完善课程体系，加强国际课程、国内课程、校本课程体系建设，融合国际课程与国内课程、充分结合国际教育与传统文化教育，积极培养高素质复合型具有中国情怀和国际视野的国际化人才。
培养国际人才，王府学校一直在创新、实践的路上。
日前，在以“育新机，开新局，建设开放的高质量教育体系”为主题的第二十二届中国国际教育年会上，法政国际教育获得“中国教育国际交流协会40周年卓越企业合作伙伴”殊荣。
在“国际教育双语教师专业发展研讨会”上，北京王府学校被主办方授予“国际教育双语教师教育教学专业能力考试”考点，成为全国首批国际教育双语教师教育教学专业能力考试考点之一。
中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会副理事长衡孝军先生代表主办方在“师生国际视野拓展提升研讨会”上发表了致辞。
他提到，政府、学校、企业或社会各界永远是教育共同体不可分割的重要组成部分。那么如何从国际化视角全面了解和把握一体化人才培养模式？我们可以从衡孝军先生在此次研讨会的致辞中得知一二。
中国驻加拿大大使馆原公使衔参赞
中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会副理事长
在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》中专门指出要实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面，同时强调要实行更加开放的人才政策，构筑聚集国内外优秀人才的科研创新高地。
习总书记系列重要讲话和批示指示中多次对高质量的教育对外开放提出了明确的要求，强调新时代教育对外开放的主攻方向和重点任务，包括打造更具竞争力的留学教育，大力培养国际化人才和一带一路等对外战略急需的人才等。
教育部等八部门专门印发“关于加快扩大新时代教育对外开放的意见”，立足高起点，保证高质量，强化高效益，强调系统协同，重点突出，让质量生命线效益是试金石的观念深入人心。
今天的会议讨论包括高中和高等教育办学层次。改革开放以来，特别是近年来的迅速发展，高中国际项目已涉及近千所各类中学，近 50 万学生。
2020年，中国教育国际交流协会同东西方国际教育研究院共同立项了《卓越高中国际项目评价规范》，邀请了北京王府学校、天津英华国际学校等多所具有各自独特的办学优势和丰富的项目执行经验的国际高中参编，旨在填补高中国际项目的评价规范的市场空白，共同推进国际高中项目高质量发展，培养具有家国情怀、国际视野和优秀语言能力的国际化人才。
为服务新时期教育对外开放需要，自2014年起交流协会也承担“中国高等教育国际化发展状况调查”工作。通过启动中国高等教育国际化发展状况指标体系研究，开发信息化平台，全面了解我国高校国际化发展现状。
其中，专任教师国际化背景、外语课程建设、国际科研合作项目、双向留学、中外合作办学、境外办学等都是重要参照指标。
因此，尽管全球范围新冠疫情蔓延，国际范围的教育合作与交流受到影响，但各级各类院校建设高水平学科、培养国际化人才的重心没有改变，寻求和拓展国际合作渠道的工作方向没有改变。
我目前兼任北京王府学校校长，曾在中国驻纽约总领馆任教育领事，驻美国大使馆、驻加拿大大使馆任公使衔参赞，我认为，政府、学校、企业或者社会各界永远是教育共同体不可分割的重要组成部分。我想这也是会议邀请英国剑桥Eos教育中心、睿泰集团、英萃国际教育有限公司等知名教育企业参加研讨的原因之一。教育企业对教育领域的关注和持续投入也为这一国际化进程提供了更加广阔的空间。
围绕师生国际视野提升的会议主题，也是首次探索把高中、大学、知名教育企业、研究机构及行业代表统筹在一起，可以说是一种有益的尝试，希望综合专家的智慧，能够对大家从基础到高等教育，从国际化的视角，全面了解和把握一体化人才培养模式，帮助院校促进校本课程建设、提升教师国际化水平，推进教育教学创新实践。
