来自于爸爸妈妈们的“乐考感言” │ 一(6)班特辑

爸爸妈妈们已经等不及要分享自己的“考试感言”啦！让我们一同欣赏吧！

学校提倡以德施教，一体两翼，中西合壁，全面发展，让学生的童年生活五彩斑斓。本次乐考也让教育生命焕发了青春活力。乐考活动充分体现了王府学校国际化办学的教育新理念。

二、是教学改革创新的体现。

立德树人是大根本，因材施教是总法则。针对一年级小学生的期末考试，这次考试的改革，创新的乐考，非常值得总结与推广。乐考不仅创新了考试的方法，更是创新了教育新思维。一年级学生的识字量还不算多，还不会读题，如果有这样的一个考试策划和教研设计，充分体现了学校领导的教育新视野，老师教研活动的新高度以及对学生施教的新水平。

三、是学生素质发展的体现。

本次乐考分很多场次，有语文、数学、音乐、舞蹈、美术、体育、生活技能等方面的展示，还有一个热烈隆重的仪式感。启动仪式恢宏，乐考气氛活跃，颁奖仪式振奋，让学生们有了一个真正的收获感、生活感、幸福感，充分体现了一个国际化学校学生素质发展的新格局。

四、是家校教育统一的体现。

本次乐考一年级学生家长到场亲自担任考官，老师当助考，形式新颖，内容丰富，孩子们得到了历练与洗礼。家长们看到孩子的活动表现与成长由衷的高兴，看到学校领导与老师的精心组织安排由衷的欣慰。这也正体现了家校教育和谐统一的新境界。

所谓乐考，就是小考生们面对的监考官，由严厉的老师，变成了平时最宠他们的爸爸妈妈，考场也不再那么严肃紧张，俨然成了一个欢乐的小小圆桌会议室。洋溢在孩子们脸上的自信和快乐，已经完全“背离”了考试应有的庄严和肃穆。

不知道这种乐考的方式是否能得到其他人的认可，可身临其境，一起乐在其中的我们却有着相同的深刻体会，这才是我们梦想中的考试啊。

说实话平时太忙了，对她们的学习也不了解。此时发现小朋友们都很积极而且也很专心，并且这样的考试形式也给了她们很大的乐趣，尤其给我印象深刻的是图形的认识和钟表的认识。老师们都教的很好，女儿的钟表认识在她开学前就教过她，但是总觉得有点无从下手，反而老师们这种方式就非常好，寓教于乐，乐在其中。

考，始终不应该作为学的目的，它应该是作为一种对学的检验形式而存在。既然是形式，就应当不拘一格，越是放松，越能真实反应应试者的水平。最终，孩子们也用实际行动和成绩验证了这一点。看着一个个优秀的成绩单，一张张自信的笑脸，家长们更加确信，有着如此一群认真、负责、用心的老师们，娃儿们可以放心的托付了。

乐考的开展让学生在快乐中学习，让学生在兴趣中成长，让学生不再惧怕考试，爱上学习，自我激励、多元化全面发展。

“翻山越岭冲向了终点”成为了每个孩子努力前行的目标，王府外国语学校“乐考”是快乐教学、快乐成长最佳的体现。

考试中，同学们可以自己抽选答题卡，先后闯过４个关卡，每个关卡都有具体的要求，由考官根据学生的表现和闯关情况进行评分，如闯关成功，考官当场填写相应的分数。这种测评方式，有利于学生的全面协调发展，能调动学生学习的积极性，真正爱上学习。

寓学于乐，寓考于乐，这也许是家长，老师，学生共同追求的理想教学方式。衷心感谢老师们别出心裁的考试，让孩子们收获满满，快乐成长。

通过这次期末考试，孩子们表现得轻松愉悦，完全没有考试的紧张气氛，这也体现出校园日常学习的活跃氛围，学校丰富多彩的课余生活，给了孩子们一个健康快乐的学习环境。

在今后的学习生涯中，希望能更多看到孩子们自信的步伐，创建积极的学习气氛，作为家长我们会极力配合学校和老师，让孩子健康愉快地度过六年的小学生活！

我觉得乐考，显然是满足了孩子天性的需求，让孩子没有输在起跑线的担忧。”乐考“突破了应试教育的束缚，为素质教育的开展创造条件。