教研热点｜语文教学的“一体两翼”——语文组教研会总结

编者按：
新学期，小学部也迎来了一批“新鲜血液”的加入。虽是王府新人，但他们都是教学经验丰富、管理能力强的教职员工，教学处副主任卜晶辉老师就是其中一员，她曾任“海淀区语文学科带头人”，是一位有着24年一线语文教师兼班主任工作经验的乐育人才。
走进小学部，她提出语文教师要不断学习和提升，教学既要夯实基础又要有所创新，让孩子在“乐学”中提高成绩；并围绕“学生成长”和“教师成长”两大板块，提出“以学生为本，教学相长”的指导思想，全面提升小学部语文教学质量；同时，卜老师结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
3月7日下午，卜老师组织全体语文教师参加教研活动，她会带来哪些语文教研新动向呢？让我们一起来看看老师们的会后心得感想。
文/宏伟

△语文学科沈倩老师
通过学习卜晶辉主任做的语文工作计划，我深切感受到学校对提高语文教学质量的决心，在计划中，“以学生为本，以质量为魂”的指导思想贯穿始终。遵循这一指导思想，卜主任为本学期语文教学工作精心策划出“五个一“学生培养目标，即“一手好字，一本好书、一笔好文、一些诗词、一口好话。”五个“一”的培养目标不仅体现了设计者的大语文观，也体现了我校新学期对提高听、说、读、写等语文基本素养的重视，为我今后的语文教学工作指明了方向。

在解读计划中，我认识到，实现“五个一”的成长计划，迫切需要教师在课堂教学中以课本为依托，以培养学生学习语文的兴趣，交给学生语文学习方法为目的，组织切实有效的课堂教学，同时也需要教师重视对学生课外阅读的引导，因为大量的、多样化的课外阅读，是学生巩固学习方法、提高兴趣的重要途径；其次，实现“五个一”的成长计划，还需要充分利用家庭和社会资源，在日常生活中为学生寻找和创设运用语文的环境，引导学生在运用中学习。

总之，全面提高语文教学质量、提高学生的语文素养，仅靠每天的语文课是远远不够的，正如任文茹校提出的“一体两翼”的教学理念那样，全面提高学生的语文素养，也需有”一体两翼“的教学意识，即以语文课堂教学为主体，辅之课外阅读与语文社会实践的双翼，只有这样，方能切实达到提高学生语文素养”五个一“的成长目标。
文/沈倩

△语文学科张宁老师
新学期，卜老师加入了语文组，她的到来如一缕春风，似无限阳光，给语文组带来了勃勃生机。
由卜老师主持的本学期第一次教研活动，尽管会议时间不长，但内容十分充实。无论是总体教育教学目标，还是具体计划落实方案，都清晰明了、有的放矢。
卜老师提出了培养学生“五个一”的语文素养：“一手好字”、“一本好书”、“一笔好文”、“一些诗词”、“一口好话”，是真正的以学生为本，注重提高学生语文素养的重要措施。
卜老师对语文组教师同样提出了“五个一”要求：“一手好字”、“一本好书”、“一笔好文”、“一些诗词”、“一节好课”，则是加强老师的语文教育教学基本功、提升老师专业素养的关键方法。
我想，经过这一个学期的历练，不仅王府娃的语文能力会有显著的提升，小学部的每一位语文老师，无论是自己的专业素养、还是职业道路的成长，同样会取得更大的进步。
文/张宁