李百炼教授莅临我校，共探AI时代教育创新之道！

21世纪，人工智能背景下的教育应当何去何从？带着这个问题我们迎来了曾任美国北卡州立大学副校长、国际教育专家李百炼教授入校交流。

李教授结合当前教育热点、教育教学创新方法，与高中部教师展开交流座谈会，并就“人工智能时代的教育创新和教学方法”开展主题讲座，深度激发了教师们在教育教学研究中的创新热情，也对教育模式有了新的解读。

交流座谈，精进教学

座谈会上，高中部黎洁博士、付霖博士、姚毅博士和张扬老师，结合日常教学中的案例，分别就“课程设置与教学管理”、“数字化教学”、“创新型人才培养”等几个方面作出阐述，得到李教授的充分肯定。

李教授表示，王府学校从升学指导和学术能力两个导向制定的选课机制非常科学，能够在学生未来专业方向上精准地匹配到适合自己的课程，与此同时通过成熟的数字化教学手段与项目式教学方法覆盖全课程，更加助力创新拔尖人才的培养。李教授提议，在教学实施过程中，应积极寻求与其他学校的合作机会，以促进不同学生群体之间的思维交流与碰撞。美国北卡州立大学凭借其丰富的多学科资源，能够为王府学校的学生提供广泛的学术拓展活动支持，助力他们在多个领域进行深入探索与学习。

将AI投入教学

近年来，随着AI技术的飞速发展，教育领域正在经历前所未有的转型。传统的“一刀切”教育模式逐渐向个性化、智能化转变。

在人工智能时代背景下，教育创新与教学方法的革新显得尤为迫切。这种变革不仅体现在技术的应用上，更深入到教育理念的转变。通过数据分析老师们可以精准地了解学生的学习情况，从而制定更适合的教学计划，同时学生们可以获得更丰富、更具互动性的学习体验，借此教育质量得到进一步提升。

在讲座中，李百炼教授为老师列举了AI在教学中的使用方法，比如老师可以利用AI技术为每个学生提供定制化的学习路径，以满足他们的学习需求和兴趣；通过AI辅导系统，为学生提供即时的答疑解惑，帮助他们解决学习难题；借助AI手段，如虚拟现实（VR）和增强现实（AR），创造沉浸式学习环境，激发学生的学习兴趣。在日常还可以利用语言模型识别文献、创建教学大纲和课程计划、分析数据、汇编材料等，简化办公流程。

“尽管人工智能在教育领域能够发挥显著的强化作用，然而它并非旨在取代人类教师的核心地位。教师的职责远远超出了单纯的知识传授，他们更是学生学习旅程中的促进者与引领者，肩负着激发学生的潜能、指导其成长的重任。因此，教师们更需具备前瞻性的思维，巧妙融合人工智能技术，以便为学生提供量身定制的教育方案与个性化支持，从而最大化地促进每位学生的全面发展。”李教授强调。

在全英文的讲座模式下，老师们的思维得到了充分的启迪，他们对于人工智能在实际教学中的应用产生了诸多深刻思考，并就李教授所讲述的内容积极提问。例如，在运用AI技术的过程中，如何恰当地引导学生保持自主性学习，防止他们过度依赖技术手段？在推进个性化辅导以及作文评估方面，我们又该如何更进一步地实现目标？针对这些问题，李教授与老师们进行了深入的经验交流与探讨。

国际学校作为教育全球化的先行者，在人工智能应用于教育领域方面所进行的积极探索与实践，为我国教育事业的改革与发展提供了宝贵的参考与启示。

为了深度推进教育改革进程并强化师资队伍建设，学校每年都会举办专家进校园系列活动，为教师们带来了诸多前沿的教育理念与思考，同时展示了众多创新的教学方法。通过与专家们的深入交流与密切合作，我们的教师团队得以极大地拓宽教育视野，并从中汲取了丰富的先进经验。这不仅促使教师在教学水平上实现了显著的跃升，更为学生们提供了更加鲜活、实用的知识技能，有力推动了教育质量的全面提升。

我们有充分的理由坚信，通过不断拓宽思维边界，提升教学能力，我们必将能够培育出更多富有创新精神和实践能力的杰出人才，为构建人类命运共同体这一宏伟目标做出积极的贡献。