“Ready？Yes！中了！”
紧张地点开邮箱，当看到带有Congratulation的邮件后，视频中的男孩儿激动地一下子从椅子上跳了起来。
这一天，对很多人来说，可能就是一个平常的日子，但对北京王府学校2023届毕业生房度远同学来说却仪式感满满，值得纪念。
因为这一天他收获了来自康奈尔大学农业与生命科学院生物科学专业的offer。
“21世纪科学是属于生物学的。”度远一直这样坚信。
随着这封offer的到来，他知道自己终于可以站在这所顶级世界名校，积攒力量、追寻梦想。
01
“生物课最能激发我提出问题”
2018年2月，度远即将进入7年级下学期。此前已有出国留学打算的他，和父母通过多次考察，看中了王府学校的升学优势，并选择了这里。
也是在这里，度远遇到了张老师。他初中的班主任、也是他的生物老师，为他日后选择生物学埋下了伏笔。
那时的度远有着非常强烈的好奇心，会问很多问题，诸如基因表达是怎么回事、为什么DNA转录会有方向，等等，无论问题多么天马行空，张老师都非常耐心地、尽力用他能理解的方式去解释。
所以当开始规划未来学什么时，度远说：“我当时回忆了一圈，在所有上过的课中，发现生物课最能激发我提出问题。”
大概从那时起，度远对自己的专业方向有了初步想法。
随后，在9年级结束的那个暑假，度远便报名参加了国际基因工程机器挑战活动（iGEM）。
这是一个团队挑战活动，度远是这个队伍中最小的成员。他们主要想通过降解和合成蝗虫的性激素达到治理蝗灾的目的。
活动期间，度远连续三周，每天从早上8点到晚上8点，去到实验室，和老师队员们一起准备实验材料、讨论实验设计、开展PCR、跑胶实验等。
这个活动不仅让度远明确了生物学研究方向，甚至让他对生物学细分领域分子生物学产生了兴趣；而且更重要的是让他了解了做科研项目的思路、分子生物学的实验操作方法。
也是在iGEM刚开始的时候，度远提出过研究水体富营养化问题，但没有被团队采纳。
进入高中的他在IPQ项目中，重启了这个课题，并进一步深化，将“水体富氧化导致的毒素问题和降解”作为自己的研究主题，开启了独立生物学项目研究之路。
这个项目做了两年。在最终的英文学术报告中，度远汇总了19个可以降解毒素的细菌，同时首次总结了毒素从原来最大分子到二氧化碳降解的完整过程。
热爱是一个人内心最深沉持久的力量。正是这份力量激发着度远在生物学研究中始终深耕细作、执着前行。
02
成为面面俱到的非典型学霸
优秀学生的发展往往是全面的。度远的成长经历印证了这一点。
在高中班主任王老师眼里，度远是一个有主见、爱思考、人缘好的非典型学霸。
度远爱思考，但凡和他有一点接触，对此都会有很深体会。
记得在一次晚自习上，王老师的电脑桌面上有一个文件像病毒一样删不掉。王老师问了几个学生，都没法解决这个bug。
度远想把这个文件拷到自己电脑上，大家都劝他别这样，因为万一自己的电脑中毒，学习资料可能都没了。但度远很坚持，相信自己一定会解决问题。
果然，那节课下课，他找到了问题所在。
他兴趣广泛，喜欢足球、赛车、做视频、摄影、架子鼓等，且都能达到优秀程度。
他总是忙忙碌碌，不仅不放松学术研究，而且关注社会问题，对大大小小的热门事件都很清楚。
从高一担任学代会副委员长，到高二担任学生会秘书长，再到高三担任学生会主席；从活动组织，到各种演讲和活动宣讲，再到各种体育比赛，他都会倾注精力，努力把事情做到极致，也因此多次荣获“优秀学生”“优秀学生干部”称号。
度远曾设计电子问卷，组织学生对学校餐厅进行评估投票，并形成调查报告，反映了学生对食堂的建议；
也曾负责组织“王府杯”辩论赛，包括初赛、复赛和决赛，这也是辩论赛第一次以大型活动形式在王府举办。从策划、赛制、报名，到议程、主持人、主持词，度远全程参与，事无巨细；
就在刚刚过去的2022年年底，他还组织了线上标化学习经验分享会、“花，总是要开的”文艺展演活动。
毫无疑问，这些活动让度远提升领导能力、组织协调能力的同时，也占据了他很多课余时间和精力。
但度远的优秀是刻在骨子里的。他很好地平衡了学业和校园活动关系，依然是物理、化学、生物、数学等各学科学术活动的“奖牌收割机”。
对此，度远非常认同数学老师的一个观点，“最大化利用课堂时间”。
因此，课堂上的度远常常是高度专注。“当然，也会有很难的AP课并且课堂内容多、课时比较赶，就像我高一上的化学，这种时候就要泡图书馆，去补笔记、读课本。”
03
能找到自己的爱好，是一件幸福的事。对度远而言，让自己的热爱发挥作用，人生才能真正与众不同。
如今在很多视频平台上，科普很“上头”。喜欢拍摄视频的度远，在浏览了一些科普视频后，当即来了灵感。
他想把mRNA、DNA、PCR等听起来枯燥艰涩的生物学专业词汇，普及给大众，鼓励大家拥有对科学的向往；也想解释病毒感染机制、疫苗和免疫的关系、什么是中心法则，和大家分享生物学中的乐趣。
近几年随着新冠在全球的流行，让热爱生物学的度远又找到了新的关注点，希望用自己所学为大众拨开迷雾，帮助人们树立直面困难的勇气和信心。
高一暑假，度远先后参加了霍普金斯大学和宾夕法尼亚大学夏校，学习了新冠学；进入高二，在AP生物课上也学到了很多关于分子生物学的知识。
他为此制作了新冠科普系列宣传视频，讲述了“核酸测试后12小时内发生了什么？”“5分钟内解释mRNA疫苗原理”，以及核酸检测中的分子机制、PCR反应和免疫机制等。
视频内容丰富、动画流畅；度远则自信、理性，偶尔还会带有一些幽默。这几个视频在微信、哔哩哔哩等平台的总浏览量达到了22000+。
除了拍摄视频宣传科普知识，度远早在高一上AP化学课时，就自制绘本，通过Jack和Rose在埃及和南极洲的探险故事，为幼儿园的小朋友讲述了水的三种形态变化。
这也正是度远难能可贵之处。在日常学习和生活中，他始终保持着对世界与人类的热情，竭尽所能让所学知识发挥更大作用，展现了强烈的自我担当和服务社会意识。
04
也许在很多人眼里，申请季是一个焦虑到不行的过程，昨天的你还满满正能量，但今天很可能就会因为一点小事情而突然变丧。
与其他同学相比，由于9月忙着科研和考试，直到10月份，他才正式以冲刺状态进入申请季。
所以度远准备的时间并不充裕，他也曾因文书的精益求精而紧张和焦虑，但始终能让自己调整到一个最好的状态，甚至还放松地参加了一次赛车比赛，和专业选手PK，取得了不错的成绩，并写到了文书当中。
爸爸最初也一度难以理解他的做法。但在度远看来是值得的，他认为，“好的心态非常重要，尤其是对于平时的爱好一定要遵从内心，没准最后可以玩出点儿名堂，成为非常好的文书素材。”
说到这次申请，让度远印象最深的是文书撰写。他的文书整整打磨10余版，才最终定稿。其中文书的思路讨论占据了大部分时间。
而且由于在申请季，特别是临近截止日期时，每位老师需要检查的材料特别多，还不能出错。这就使得度远和老师讨论的时间非常紧张。
但无论是一两个点的简单咨询，还是文书思路和资料的整体梳理，老师们都不厌其烦，总会挤出时间。
所以，度远非常感谢升学指导中心的高博士和张老师在文书、材料和规划方面给予自己的专业指导意见，让他的文书变得清晰而有逻辑，也让学校看到了他对生物的热情、对农业领域相关应用的兴趣。
有人说非典型学霸是关于天赋的故事。但度远的经历，或许会告诉我们：天赋固然重要，但努力更是不可或缺。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。
从2018年入校，到现在手握梦校offer：房度远的班级从12号楼一路南下到1号楼；同时他也经历了疫情，见证了食堂从自热火锅到无糖奥利奥的转变。
“学校在变，我也在变。毫不夸张地说，我以后不管在哪儿，只要回忆上学时期一定会想到王府。”
畅想未来的大学生活，度远说：大学是一个新的开始，他现在还想象不出具体会是什么样子。但这种未知感很令人兴奋和紧张。期待自己找到喜欢的科研方向、进入实验室，开启在生物学领域研究的新天地。
