在今年6月份的AP乐理考试中，才上高一的钱盈盈同学获得了5分，这是AP乐理考试的最高分，而全球平均分也只有3点多。这是一门怎样的课程？什么样的学生可以学习？如何才能获得5分？难点在哪儿？我们采访了教AP乐理的郭老师和钱盈盈同学，为我们解密这门课的学习密码。
AP乐理不热门，也相对小众，国内能够开设这门课程的学校并不多。考生一般会前往香港、新加坡、韩国参加考试。郭老师2018年来到王府时，学校早已开设了这门课。盈盈就是她带的其中一名学生。
盈盈一直学习钢琴，经常在学校的琴房练习，还考了钢琴8级和英皇乐理5级，音乐基础非常好。
▲钱盈盈参加学术论坛讲述她根据隔离经历改编的音乐剧
同时她的英语也很好，所以刚刚升入高一，并决定走音乐专业时，在任课老师的建议下，盈盈便提前一年与学长、学姐们一起学习这门课。说到这里，你也许会认为，是不是只有专业或艺术类院校的学生才可以选修这门课？其实不是。
作为通识课程的一部分，AP乐理不仅面向专业学习音乐的学生，也十分欢迎喜爱音乐的学生学习。美洲研究、古典文学、计算机科学、电气工程学、电影研究、戏剧艺术等大学专业都适合备考AP音乐理论。
在考试方面，AP乐理属于纯乐理考试，不涉及任何乐器表演。但乐器演奏和乐理有很大关联，如果会乐器的话学习会相对容易些。
初三下学期，盈盈找到了自己的热爱——音乐。所以刚刚升入高中，就开始关注AP乐理。AP乐理作为大学先修课程，对于丰富学生艺术思维、音乐修养，提高审美能力非常重要。
盈盈就是希望能深入理解并剖析音乐，建立对音乐结构、节奏、和声、旋律走向、音节构成等方面的认知和思考能力，可以为后面作曲、音乐制作等专业知识学习夯实基础。
不仅如此，对于非专业学生来说，学习AP乐理还可以让招生官通过艺术特长表现看到学生的个性和学习的主动性，看看学生是否为喜欢的事情投入热情并付诸努力。所以，通过AP音乐理论，学生不仅可以获得一门用于申请的AP成绩，也可以展示自己全面多元的能力和综合素质。
今年刚刚毕业的袁同学，虽然没有太多音乐基础，但喜欢挑战的他选修了这门课，成为自己收获名校offer的一个亮点。
和盈盈一起上课的有三、四名学生。其实最开始有很多同学报名，但试听后感觉到了难度，就退了，最后留下的基本都是专业生。即使作为专业生的盈盈，也同样认为AP乐理挺有难度。在她眼中，难点在两个方面：
一是记忆的内容多，谱号、节奏、中古调式、音程关系、三和弦、七和弦等知识点会分得特别细。据美国大学理事会发消息说，在今年的考试中，单元5考察了很多知识点，有35%的考生在该单元没有拿到分数。
二是英语专业词汇多，几乎每个细小分类都会对应一个专业名词。尤其是考试过程中对题目的理解也是一个挑战。
而郭老师在教学过程中，也逐步认识到AP乐理的博大精深，对学生整体素质要求非常高。
如，在讲“和声”知识点时，学生不仅需要知道如何辨别和声性质，而且还要掌握借用和弦等拓展的知识。“真的是相当于大学水平了。”
在桌子旁围坐一圈，旁边有一架钢琴，老师会梳理音高、音程、音阶、和弦、韵律、节奏等乐理知识，也会时不时弹一些曲子，和同学们一起分析和弦、和声、音阶、调式等。这就是AP乐理的上课情景。
郭老师认为，学习AP乐理，重点在听辨和练习。如果有一定的音乐素养和基础，在视唱练耳、和弦分析、听辨曲目、曲式分析等方面的学习就会更容易些。“盈盈从小就学习钢琴，有固定音高，对音乐的感觉非常好。所以在分辨音高、旋律听写方面学得很快。”
此外，用心也是学好乐理不可忽略的因素。
那时盈盈一周有6节，几乎每天都有课；而课下她也会雷打不动地进行练习、做作业，每次作业也都是高质量完成。
即使考前一周在香港时，她也每天都和郭老师约时间模考，进行线上听辨。四部和声写作是AP乐理中比较重要的知识点。那时，盈盈和她的同学们，每天下午都会在教室里一遍一遍听各种曲子，对和声进行分析，有时候一个“四部和声”一听、一练就是一下午。
理论知识的学习都不会是有趣的，都会略显枯燥晦涩。AP乐理的学习也是如此。
“刚开始感觉有点枯燥无聊，但当习惯了这种模式，能够用所学理论去分析别人作品时，很有成就感，也让我在专业上有了更多的底气！”钱盈盈说。
