专业引领，持续精进｜特级教师吴正宪老师莅临指导

12月17日，在法政集团国际教育学术支持团队的大力协助下，北京教育科学研究院正高级教师、特级教师吴正宪老师莅临北京王府外国语学校小学部，深入到课堂听评课，进行专业指导。

吴正宪老师是国家义务教育数学课程标准研制组专家、全国小学数学专业委员会理事长，第十二届全国人大代表，北京市政协常委，连续三届获北京市政府教学成果一等奖，连续两届获国家级教学成果一等奖。

本次“深度学习”研讨会暨小学数学学科听评课活动，法政国际教育副总经理、王府教育实验区领队郑真女士，王府校区学术委员会姚毅主任，初中部常务副校长赵燕梅女士，小学部常务副校长任文茹女士，小学部李敏副校长，小学双语部王颖副校长，也莅临现场。此外，王府校区各学部教师、大连嘉汇、运城王府、成都王府的老师们也在线观看了直播。

吴老师走进二年级课堂，听了二年级数学组张娜、史佳老师的两节课，分别是《角的初步认识》和《角的分类》。

　　在随后的点评中，吴老师对两节课给予了高度评价：老师很亲切，语言很美，课堂氛围轻松，师生关系融洽；老师对数学知识点把握到位，重难点分析透彻；注重给孩子更多的空间思考、交流、学习，学生始终保持积极主动的学习状态；教学方法灵活。

同时，吴老师也提出了非常中肯的建议，希望老师们在培养学生的关键能力即“空间观念”方面，进一步精雕细琢。

接着，吴老师作了题为《小学数学“深度学习”的实践与思考——建好“承重墙”，打通“隔断墙”》的讲座，分享了她对“深度学习”理念的思考与实践。

吴老师认为深度教育就是要做“心中有儿童”的数学教育，要求教师要理解儿童，研究儿童认知规律，要理解数学，研究数学本质属性，还要理解教育，研究教育的规律，才能做好深度学习的数学教育。

深度学习要关注并做好“大单元”学习主题教学，关键在于要建好“承重墙”，打通“隔断墙”，建立数学知识间整体性、逻辑化的结构联系，找准大单元的核心知识和关键能力，促进思维进阶，实现深度学习。

深度学习下，学生在特定主题活动中积极主动参与学习，不断思考、沟通知识之间的联系，在理解性的学习中，把握核心概念，理解数学本质，提升数学能力。吴老师还列举了许多数学教学中的例子，深入浅出地讲解分析了小学数学不同领域知识的核心知识和关键能力。

吴老师的讲座解决了老师们在深度学习教学中的困惑，帮助大家突破深度学习单元主题设计的难点，启发大家深入思考，为今后数学课堂教学中的深度学习指明了方向。

▲任校长代表学校向吴老师赠送王府吉祥物

王府学校作为与教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所合作建设的基础教育课程改革实验区，一直接受着课程教材中心、研究所领导和专家高屋建瓴的引领和指导。

从2016年4月起，王府外国语小学、初中部均参与到“深度学习”项目中来。小学部教师通过研读通识读本和学科读本，参与“深度学习”研修培训，深刻地了解了“深度学习”的教育理念。

2020年3月起，王府外国语学校小学部加入“小学数学教学行动研究联盟教研”项目，在数学名师团队的引领下，深入开展“深度学习”理念下的人教版小学数学单元教学设计研究，老师们收获颇丰。

本学期在数学组李明艳主任和马豆豆组长的带领下，全体数学组教师认真观摩优秀课例，聆听专家解读，站在单元整体的角度去研究、分析、讨论单元整体设计，以此构建完整的学科知识体系，努力实现课堂上的深度学习。

在深度学习专家组和吴老师的引领与指导下，小学部数学教学团队将会继续秉承“深度学习”的教育理念，认真积淀、积极思考，把深度学习实践在课堂教学中，不断推进学生数学学科核心素养的提升与发展！