让世界听我说｜走进小学部“青少年外交官”课程

英文学习的目的是交流和表达，而“青少年外交官”素质课程的核心内容就是磨练孩子们的英文演讲表达能力，增强孩子们“被看见的技能”，塑造舞台自信。

在这个课程里，孩子们用英文做自我介绍，用英文做情景主持，用英文分享故事，用英文推介自己喜爱的产品，用英文互评，共同提升。

课程采用PBL(Project Based Learning) 项目式学习法，把一个个具体的英文演讲挑战浓缩为一个个课题，让孩子在课题里动手探索，思考交流，学习输出，触发他们的禀赋。

孩子们根据不同主题，自主搜寻整理资料，制作简报，统筹思考与规划，并在最后完成英文汇报展示，他们大方自信的表现、坚定而富感染力的演讲让人印象深刻。

孩子们自主推进课堂进程，主动与他人沟通合作，锻炼倾听能力，借由同伴的力量，激起主动学习的动力。

从第一堂课开始训练语言表达，从享受舞台开始，从介绍自己到最终展示，孩子们克服舞台恐惧，练习肢体语言，逐渐形成自我独特的英文表达风格，自信从容地表达自己，打造极具魅力的英文演讲。

中国驻美国大使馆教育处原公使衔参赞、教育部国际司原司长、北京王府校区总督导岑建君公参对课程设计及小小“外交官”的出色表现给予了高度赞扬。

岑公参鼓励孩子们在英文语境中思考，用纯英文交流互动，同时注重从Content, Body language, Props, Interaction, Confidence五个方面提升演讲水平。

喜欢英文表达，善于英文沟通，用英文向世界表达自己，展现自己，提升自己。在“青少年外交官”课堂上，一个个守规则、有担当、会学习、爱生活、勇创新的现代小公民脱颖而出，他们侃侃而谈“奇思妙想”，周身散发着自信和兴奋的光芒。

我们有理由相信，孩子们将是未来世界的领导者，这些富有创造力的演讲，就是他们成长最好的见证。

（刘欢老师对本文亦有贡献）