回首百天，在国际班成长的奇妙旅行

转眼间，一年级的小朋友们已经入学一百天了！一·一班、一·二班和一·三班的王府娃在PYP课堂学到了很多东西，老师相信你们已经做好了成为一个富有国际思维学习个体的准备。

100天，我们通过一起制定的班级公约，学习管理自己的行为。老师很欣慰地看到小朋友这些天来的巨大改变：你们学会了在走廊轻声慢步，学会了举起小手再发言，学会了倾听与尊重，学会了通过合作探索未知。

如今你们的作品把教室装点得五彩斑斓，这里充满了你们的欢声笑语，不仅记录了你们成长的点滴，而且将会一直陪伴你们收获更多的学习成就。孩子们，老师为你们感到骄傲！

希望你们在老师的培养下，成为勤学好问，知识渊博，富有爱心的人。希望你们可以在接触多元文化的过程中，学会理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。

我们的学习社区是充满活力的，小朋友们勇于接受新的挑战，通过有组织、有计划的探究性学习构建意义，修正自己的理解，让学习在智力、社交与个性之间保持一种平衡。

在国际班成长是一场奇妙的旅行，小朋友们通过“探究单元”，探索全球性议题的大奥秘：我们是谁，我们身处什么时空，我们如何表达自己，世界如何运作，我们如何组织自己，怎样共享地球等等。
从无知到有识，在这个充满启迪与启发的学习环境中，老师们小心翼翼地保护着每一位小朋友与生俱来的好奇心，为他们提供关键性的支持，帮助每一位可爱的、自信的、认真的王府娃成为积极的探究者与学习者。
一百天的探索学习过得真快啊，我们居然学到了这么多的探索方法。小组合作讨论符号和标记的不同意义，思考它们为什么如此重要。小脑筋快快转，大家你一言我一语，一起为眼前这些“凌乱”的符号分好了类。在“我们是谁”的单元，我们重新认识了自己，还学会了用英文介绍自己的特点、能力、兴趣爱好等等。原来每个小朋友都是与众不同的“小星球”，但都有一个心照不宣的共同点：好爱我们的大集体啊！

这个星期，我们又踏上了新的征程，小朋友们一起探索家族历史与文化，思考文化怎样影响我们的自我认同与文化认同。看似深奥的议题，经过老师们的解构变得充满乐趣，从大家跃跃欲试的眼神中，老师知道你们已经准备好开启新的探索征程。
一百天，又一个一百天，希望在未来的几年，我们回头可以看到自己成长过程中扎实的脚印，创造更多的探索奇迹。老师们愿继续陪你们一起成长，加油，小精英们！