青少年外交官模联首秀纪实：通过一扇窗，看整个世界

将是未来决策的制定者

巴西代表 Tina&Barbie

巴西作为南美最大的国家，人口密度大，疫情严重，资源匮乏。疫情持续上升，排名全球第二高，所以需要得到支援。

德国两位代表有不同意见，Anne认为德国超过半数的人已接种第一针疫苗，所以不需要援助。

但Eason认为德国曾在中国疫情最严重的时候伸出援手捐赠口罩等防疫物资，需要得到中国援助。“山和山不相遇，人和人要相逢”。

韩国需要得到疫苗援助。韩国经济形势低迷，中韩两国一直友好相处，中国与韩国有着密切的经济和贸易来往。得到援助的韩国将会帮助中国继续控制疫情，并且会在国际事务上帮助中国。

虽然疫情严重，但美国已开发出几种不同的疫苗并且会捐赠5亿疫苗到其他需要的国家，帮助他们。

日本代表 Jimmy&Peter

日本每日新冠确诊人数日渐走高，医疗资源非常匮乏，大量急需ICU病床。截止到4月25日，仅有1.25%的日本民众注射了第一针疫苗，而中国62%的人已注射了疫苗。

2020年在中国湖北疫情最严重的时候，日本曾支援中国。2020年日本的经济经历了低迷，2021年经济继续下滑，东京奥会的推迟对日本无疑也是雪上加霜。综合考虑之下，日本希望中国能给予援手。

印度代表 Cindy＆Jason

印度作为人口大国，综合国力处于弱势，疫情日渐严重，医疗条件落后，是最需要得到援助的回家。

英国已研发出3千万剂疫苗，会优先提供给本国，剩下的便宜售给其他国家，并且需要飞机旅行的国民，最好人手一本疫苗护照。

中国已经为印尼提供了大量援助，印尼人民衷心感谢中国所做的一切，并且认为已研发疫苗的国家应该帮助其他国家。

中国将会把已研发出的疫苗优先帮助发展中国家，中国会承担起大国责任和担当，但同时中国认为全世界应该加强合作联合起来，共同对抗新冠疫情，这会影响人类命运共同体的未来发展趋势和方向。

英国代表的“是否要提供疫苗给曾经和本国有过战争的国家”议题高票通过，不同国家代表针对这一小议题纷纷发表了自己的意见。

大家达成共识：疫情是当下世界最紧急的问题焦点，各国应该放下成见，携起手来共同对抗疫情，让世界尽快恢复健康平稳有序状态。

万全准备，厚积薄发

为了期末这场模联秀，孩子们从一个月前学习模联有关知识和流程，选择并讨论此次议题，组建国家代表队，确定立场，查找资料，多次改稿并准备各种道具：国旗、国家牌、代表牌等。

我从6岁开始学习英语，虽然比较爱读书，也学到了一些英文知识，但因为没有进行过训练，在公开演讲方面有一些缺失。

从四年级上学期开始，我进入青少年外交官课程，刚开始有点不自信，在刘老师的指导下慢慢进入了状态。在这一年中我练习即兴演讲、探究式学习、找资料、大量练习，提升英文探究能力，也锻炼和提升了批判思维能力、组织表达能力、课题研究能力、团队合作能力。

这学期末的模拟联合国，我们通过查资料以及刘老师的教导，慢慢了解了什么是模拟联合国，模拟联合国的章程等等规则，随后代表中国阐述了观点，配合其他伙伴完成了此次首秀。

青少年外交官课程对于我来说不仅是英文能力的提高，更是综合素质的提高。感谢学校给予我这个学习的机会，感谢刘老师对我的悉心教导！

学生代表：张媞娜 Tina

模联的这期展示，我第一个演讲，还是挺紧张的，但这让我更集中注意力，也更重视每一次的演讲。

上次“国际视野少年说”的学校演讲后，我觉得既然6分钟演讲都可以挑战，那么其他的都不成问题。但是我现在知道每一次都是不一样的，都要不断地练习。

谢谢刘老师给我们课堂上的好建议。我相信以后一想起Hamburger rule，就会想起您。我也会永远把每一次演讲当作第一次，不断练习。

家长代表：Tina妈妈

感谢刘老师一直以来为课程和孩子们的付出，这学期的展示可以交上A+的答卷。

看完这期模拟联合国的收官展示，对于小学部外交官课程，我真诚地给予满满赞赏。

首先感谢学校这个择优课程，真正做出了一个优秀的教育示范，不仅仅落在口头上。无论是优秀老师的配置和专业备课，还是领导层面的支持（岑公参每次主题课或展示课给孩子们的演讲都非常受教），皆体现出学校对优秀资源综合素质培养的清晰条理和坚定信心。愿保持初心，打造一个优秀的王府的素质课品牌。

我很庆幸当时主动申请作为家长志愿者，来协助拍摄课程记录，让我有机会看到TINA以及班级其他孩子们的成长。看他们从紧张、生涩、毫无章法，到轻松、熟练、有理有据。这群小学生能有这样的闪亮表现，一再刷新我的认知。

演讲台上的沉着表现和条理清晰的互动，除了孩子们本身的素质和努力外，我这个“随班偷师”的家长非常清楚，这更是课程设置循序渐进、课程内容新颖有趣、老师引导环环相扣、课后要求和随堂检阅明确到位的最终结果。

下半学期课程中的TED SPEECH和模联主题都非常符合当下的先锋主题，有内容、有挑战、有理想，不仅仅给孩子们提供了演讲技巧的学习，还为他们打开了一扇国际视野的窗，看到、学到更多的知识，懂得使用更有利的工具，为自己寻找未来的路。

家长代表：Cindy妈妈

一年的外交官课程，以精彩的模拟联合国展示圆满结束。孩子们何其有幸，能够在小学阶段，就体验到模联的过程和快乐！感谢学校的大力支持，更感谢刘老师的辛苦付出。

孩子的英文表达变得越来越自信，能够学习和实践如何更好地进行英文演讲。

这一年的课程训练，帮助孩子即使站在21世纪英文演讲北京市决赛的舞台上，也可以落落大方。更主要的是，通过课程，孩子们学会了深入思考和团队协作。

语言是交流的工具，更是文化的载体。希望今天在课堂中所学，能够帮助孩子们，有一天站在世界的舞台上，也可以讲好中国人自己的故事！

家长代表：Yoyo妈妈

Yoyo平时喜欢阅读，是一个内敛的孩子，我和Yoyo爸爸很希望她积极参与各种活动。

参加学校“青少年外交官”特别项目活动的这一年中，Yoyo有了很显著的变化，外交官这个词在她的日常生活中逐渐高频出现。

她开始关心中国外交官的对外发言动态，每次新闻或阅读的信息中有这三个字她都会认真地听完并不断发问，有了探究的学习态度。

作为一名外交官，需要具备丰富的历史、政治等知识，过去Yoyo只看故事绘本，现在更多阅读历史书籍、翻阅世界政治新闻；过去她对外交官是什么角色一无所知，现在立志长大后做一名机智幽默、言语犀利、知识渊博的外交官！

我们看了很多外交官的访谈节目，她已经默默地记住了外交官应该具有的基本素质和风度，并严格要求自己，这一点我们感到很意外。

感谢学校给她这个难得的学习机会，感谢刘老师对她的引导和帮助，这一年我见证了她由说话害羞，逐渐变成了演讲时台风大气的女孩；见证了她从胆怯到流畅而有深度的英文口语表达！我们很开心她在演讲台上，以小外交官的身份，沉稳自信、落落大方地发出自己的声音！

青少年外交官项目给了孩子们一个舞台，让他们能够站在更高的角度为国家发声，学会倾听的艺术，扩展历史、地理、语言、人文学科等方面的知识，作为学生和家长，受益匪浅！

王府学校的青少年外交官项目从师资和课程设置都非常棒！作为家长从内心非常庆幸选择了王府学校！感谢王府学校的辛勤培养！

家长代表：Angel妈妈

外交官课程为孩子们打开了了解世界的一扇窗。每次的课题和实践都让Angel充满了好奇心和求知欲，周末变得更加充实和有趣。

课下查资料和小组讨论，以及一遍遍的修改和订正，Angel感受到和优秀同学一起学习的快乐。

在老师不断鼓励和同学们的陪伴下，台上的Angle一次比一次自信，语言表达、逻辑思维等能力都得到了大大的提升。作为家长的我甚是欣慰！同时也对刘老师这一年来为孩子们的辛勤付出，表示衷心感谢。

中国驻美国大使馆教育处原公使衔参赞、教育部国际司原司长、王府学校校区总督导岑建君先生为课程作了总结性点评。

感谢青少年外交官主讲刘老师一学年的辛苦付出以及各位家长的大力支持，使得外交官项目进展得非常成功。

王府学校真正培养的是孩子们的素质能力，希望孩子们学会学习，改变思维方式，了解不同国家的思维方式，掌握迎接挑战的方法，希望孩子们一直心怀志向和梦想，不断努力和提升自我。”

小学部“青少年外交官课程”在锻炼提升课题探究能力、语言表达能力的基础上，注重对学生团队合作能力、批判思维能力及实操能力的培养，为孩子们打开了一扇望向辽阔世界的窗。

在那里，孩子们将遇见更多未知的精彩，在担当中历练，在责任中成长。