想自带光芒吗?一起爱上阅读吧

  阅读为孩子打开了一扇窗,引领孩子们走向无限远的世界。

阅读的习惯是一个人阅读力的基石,阅读习惯一旦形成,读书也就成为一个人的生活方式。

阅读敏感期就如人的其他潜力一样稍纵即逝。根据大脑发育规律,孩子建立阅读习惯最佳时期是在8岁前,而三年级后,培养阅读习惯的难度逐渐加大。

很多中国家长认为阅读从识字开始,其实这是一个很大的误区,孩子阅读习惯的培养是从听人朗读开始的,5岁后慢慢转向自主阅读,8岁完全独立自主阅读。阅读习惯不是短时间培养而成的,最急速的阅读习惯建立时长至少也需要一年时间。

父母如何帮助孩子建立阅读习惯呢?正值4月23日“世界读书日”,北京王府外国语学校小学部的阅读老师给出了相关建议,供爸爸妈妈们参考:

01

  试着让3岁的孩子每次听父母朗读图书10分钟以上,每天坚持。坚持是建立阅读习惯的根基,三天打鱼两天晒网式的阅读很难成功。

02

  当孩子5~6岁时,可以帮助他/她建立一个小小的个人图书馆,指导他/她把书籍编号,要求他/她学会修补破损的图书。

03

  给予孩子充分的阅读时间。没有时间,培养孩子的阅读习惯就是纸上谈兵。5岁以上的孩子每天阅读20分钟并不为多。

▲阅览室是同学们最经常“打卡”的地方

04

  由父母和孩子共同读同一本书,然后展开讨论。鼓励孩子在读到好的篇章时向全家人朗读,以便合家共享。父母和孩子共读,是促进孩子阅读热情的最大动力。

05

  利用节假日带孩子逛逛书市,宁可少买玩具,也要多买图书。

06

  让孩子体会到:读书不仅是一种学习的手段,而且也是一种消遣的手段,待孩子真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时,他便开始乐于与书为伴了。

07

  鼓励孩子从小读书“杂”些。不但读故事性强的童话和小说,也读历史、地理、天文、社会以及和自然科学搭界的书籍。事实上,一个人小时候书读得愈杂,日后的知识面往往愈广。

08

  当孩子阅读时,家长可以适当指导孩子做有效的理解,孩子的阅读是否有效,有三个指标:

(1)是否了解自己正在阅读什么(正在阅读的内容有无矛盾、有无意义)?
(2)自己是否对文章有正确的解码(孩子的理解和书的原意相符吗)?
(3)能不能针对自己的目标来调整阅读方向(如果是为了增进写作能力,孩子能欣赏书中的一些写作技巧吗)?

09

  当孩子阅读完一本图书时,家长和孩子的讨论可以从这些方面开始:

(1)读完此书的心情、感受
(2)读完此书的收获
(3)对此书不解的部分
(4)对此书的评价

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  关注图书内容健康与否。当孩子的阅读习惯建立后,家长需要关注一下孩子所读图书的质量。如果无法确定图书优劣,可以请教专业人士,或者在网上搜索书评,综合多方材料加以判断。

在阅读中获得成长,在共读中体验美好,让阅读点亮美好童年。

投稿|赵槟
摄影|子婷
编辑|晓婉