家庭教育对孩子成长的影响｜二(8)班赵禹丞家长来信

编者按：

每一个孩子的成长之路上，都离不开教师的带领和指引。这个“教师”，不仅仅是学校里专业的“传道受业解惑”者，还有孩子的父母，以及社会上形形色色的人。

我们常说的“家校共育”、“家校合力”，到底家庭教育在孩子的成长中该是怎样的角色和比重？作为孩子的“启蒙老师”，父母该怎样以身作则，为孩子做出表率，带给孩子正向的引导呢？

二(8)班赵禹丞同学的家长，对此做了很好的思考和实践，现分享给大家。

▲ 赵禹丞（右二）与家人的幸福合影

一、关于境教

家庭教育是对孩子健康成长非常重要的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用。孩子成长过程中的大部分时间是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭有密切的联系。孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

父母对孩子的成长会不自觉的起到榜样的作用。在孩子用询问的眼光注视世界和认识世界的时候，父母总是最先被孩子无条件的认定和模仿的。

因此，家长必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样。否则，一些不良的言行、观念一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

父母对教育的重视程度也会影响孩子的成长。所谓的重视程度不仅仅是一些简单的物质投入，更多是对孩子心理的关爱和呵护。

首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，会被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，要让他相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，要教育孩子正确面对失败与挫折。

著名教育学家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？就单方面来讲，只需一句话，那就是要养成良好的习惯！”

二、关于身教

小学二年级，正是逐渐适应学校生活的年龄。孩子开始慢慢地有了自己对这个世界的懵懂和感悟。这个年龄也是培养孩子养成各种良好习惯的年龄。而父母的行为习惯就是孩子学习的第一本教材。因此，我和孩子的妈妈特别重视自身行为对孩子的影响，也特别重视对孩子好习惯的培养。

首先，在思想上，我们努力与孩子一起树立正确的价值观。我们会遵循中国传统文化，从做人、礼数、修养等多方面对孩子进行教育，让孩子通过学习了解中国传统文化，从小培养自己的人生格局和行为标准。我们会经常叫上孩子听读一些励志的书籍。包括历史典故、名人传记等，并通过事后的相互分享及延展阅读，为孩子灌输一些浅显的人生道理。告诉他，什么事是能做的，什么事是不能做的，遇到问题，应该从哪个角度去试着分析和思考。同时也培养了孩子的阅读能力、总结能力和分析能力。而我们也经常开展批评与自我批评，让孩子旁听，从而让孩子从小就能明辨一些是非。

其次，我们会以身作则，与孩子共同养成好的作息习惯，积极锻炼身体，让他和我们一起做一些家务事，譬如择菜、洗碗、扫地、洗衣服等，让他学习一些和他年龄相匹配的生活技能。

三、关于言教

我与孩子妈妈从不单纯以考试成绩作为考核孩子成长的唯一维度，更重要的是通过身边的一草一木，一言一行引导孩子对世界、社会的认知，从而带动他对知识的兴趣。因此，我们会经常带孩子参加一些社会活动，让他多看、多听、多了解、多接触，从而挖掘他的兴趣点，加以引导，从而形成自我梦想、行为观念等。我们也从不简单粗暴地阻止他玩游戏和学习其他业余爱好，而是告诉他这些与学习的区别，从小就培养他学习一些简单的时间管理的方法。

总之，我们希望在他这个年龄，更加重视在德育方面的培养，重视对好习惯养成的训练。我们始终认为，授之以鱼，不如授之以渔。让孩子在懂事理、明是非、知对错的前提下，逐渐树立起正确的价值观和伟大的梦想，而这才是孩子日后成长中自我发展、自我激励、自我约束的准则。

文/赵禹丞爸爸

编辑/子婷