北京王府学校举办学生管理经验分享培训会
11月21日上午，生活区全体教师在荣誉展厅开展了一场别开生面的法治讲座与师生沟通技能培训会。会议主要围绕近期国内发生的校园欺凌事件，针对未成年学生心理问题，开展了一场关于法治教育普及和提升师生间有效沟通的主题讲座。
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会议是由严霄霏博士带领老师们共同回顾经典电影《心灵捕手》深入人心的片段开始的。北京王府学校副校长余瑶首先分享了自身坚定走上教师岗位正是因为受到这部电影的影响。她说，“每一个孩子都是社会的希望，我们唯一的责任就是发挥自己的力量引领他们，挖掘他们的潜力，让好孩子变得更加优秀，让每个孩子闪光。”
严霄霏博士提出学生在教学区主要是受教于学业，在生活区主要是受到生活方面的引导，老师们要用生活经验和生活智慧去引导学生怎样合理的处理问题，怎样创立美好的生活环境，让家人、朋友受益。
张一斐老师则从成人感与半成熟感之间的矛盾、心理断乳与精神依赖之间的矛盾、心理闭锁性与开放性之间的矛盾、成就感与挫折感的交替四个方面分析了“十几岁孩子的心理发展矛盾性”，并通过亲身与学生沟通的案例，为老师们讲解了在工作中如何开展学生沟通教育。与此同时，张一斐老师还就校园欺凌一类的社会热点问题，分享了自身的教育心得。
北京市公安局昌平分局内保大队大队长吕海龙警官讲述了我国今年发生的校园暴力事件，并指出学校相关部门在制定管理规定方案时，要具备可操性；开展日常工作管理要具备发现能力、报告意识和处置能力；此外，吕海龙警官还就学校的安保、监控和安全隐患预防措施等进行了细致讲解。
北京市公安局平西府派出所社区民警姚东辉警官表示，学校要加强师生法律常识教育，对孩子从初中就要开始进行法律知识的普及；出现问题要正确面对，事件解决后逐级汇报，保持与派出所、教委的沟通联系。
最后，中国驻美国大使馆教育处原公使衔参赞、南南国际教育智库研究院理事长岑建君先生和余瑶副校长做了总结点评。他们针对两位警官强调的问题再次重申安全无小事，提议教学区、生活区进行自检，不能留有监控盲点，并指出要实现学校、学生、家长共同管理的目标，在生活区、在食堂实现“第二课堂”，让学生在生活区体会到“生活就是课堂”，最终实现学生的自我管理。
此次会议，校警双方通过深入细致的讨论分享，在如何避免校园欺凌类事件的社会热点问题的出现，以及如何更好地掌握学生心理、提升师生沟通技巧等方面有了更加深刻全面的认识，对深化普及法治教育、持续打造和谐校园、为学子们营造安静祥和的美好校园具有十分重要的指导意义。
