王安居然和妈妈眼中的“钉钉时代”

五一期间，住在附近小区的一位“新晋小学弟”过来找居居姐姐玩，两个很久“没见到同类”的“同类”，经过了短暂的害羞和拘谨之后，很快玩成一团，兴奋地在小区院子里疯跑、打闹。

本学期，“新晋小学弟”从杭州千里迢迢转学投奔王府学校，欣欣然准备开始新的校园生活，不料被憋在家中，迟迟不能进到新校园，面见新老师、新同学。

“新学姐”居居成了他跟北京新求学生活的一个连接点，除了跟学姐约着郊游、玩耍，某天还夹着课本，来家里请学姐辅导语文。

居居乐得又多了一项宅家“新业务”，一本正经地给小学弟讲解课文，督促其朗读、背诵，还下意识地录视频；小学弟学得津津有味，在镜头前闭着眼，大声背诵课文。

5月13日，北京市宣布小学四、五年级6月8日返校上课。得知这一消息，居居第一反应是：我得抓紧时间补补数学，不然惨了！

这家伙倒有自知之明。

这段时间，数学讲授分数计算，诸多概念纷至沓来：合数、质数、互为质数；公约数、最大公约数；公倍数、最小公倍数；分数、真分数、假分数；分子、分母、同分母、异分母、通分……

我有意在居居上数学课时，整理晾晒衣物，旁听马豆豆老师的数学课。不时拿起手机，百度这些似曾相识的概念。

很明显，居居被这些扑面而来的各种“数”整晕了，做题时经常迷失在一堆数的概念和运用中。

以成人的理解力，我能从比较简单的数中，看出答案，但“手艺”生疏，推导过程无法用数学算式清晰表达。好在有救兵，很快，居居同远在另一座城市的，我的理工男同学“老盐叔叔”互加了微信。

掐指一算，从2月16日，居居赶在原计划开学前一天，一口气写完寒假作业读书笔记《中日妖怪大不同》，第二天听说延迟开学开心地大叫，到不耐烦地叹气：到底哪天开学啊？再到开启钉钉页面，宅在家里上网课……三个多月的时光，在冬、春、夏的季节转换中闪过，家里多了一堆网购的图书，毛线和毛衣针，绣绷、绣花针和绣花线，以及七七八八的手工材料。

马海毛围巾，居居织了一半；绣花，居居只完成了一块绣布；娃娃衣服和被盖，居居做了几件；图书，居居读了一大半；“家族回忆”系列，“奶奶篇”居居完工了，“舅舅篇”刚启动前期采访，但已经收到了舅舅鼓励的大红包。

居居因“钉钉时代”而启动的“特色工程”尚在进行中，但重返校园已开始倒计时。

子在川上曰，逝者如斯夫。和孩子一起经历的一段特别生活，转瞬就成为了记忆。

时常跟居居讨论：将来，你跟你的孩子会怎么讲述这段被疫情突然改变的生活？“钉钉时代”给你留下了什么？

居居目前尚无完整答案。